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高考语文模拟真题文学类文本阅读散文满 [复制链接]

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我们阅读散文,必须抓住散文的主要特点,那就是形散而神不散。散文无论是游记叙事,还是写景抒情,作者通过想象和联想,思接千载,视通万里,心游万仞,精骛八极,上至天文,下至地理,文化历史,神话传说,无所不包,无所不容,使散文在形式上看上去非常的眼花缭乱,很散。

但是那只是表面现象,形散而神聚,作者只是从不同的角度、不同的方面来表达他的思想感情。作者在散文中表达的思想感情就是散文的神,我们通常谓之文眼。抓住了文眼则纲举目张,我们就知道了作者所写内容的目的,这样我们就容易理解文章的内容,从而为正确理解文章打下基础。

作为高考备考,对于散文,我们要宏观把握,具体分析,散文所要表达的思想感情是一条主线,而文中所写到的方方面面好比是一粒粒珍珠,这条主线串起了这粒粒珍珠就构成了一个有机的整体。

下面以高考模拟真题为例,看看我们该如何阅读散文。

阅读下面的文字,完成7~9题。

漂泊中的永恒(节选)

李舫

1放舟下巫峡,心在十二峰。

2两百余年前的清康熙某年,穷困潦倒的诗人徐夔越高唐、穿龙门、过巫峡,兴之所至,慨然写道。

3在中国的历史版图上,从没有哪道山湾水景,像巫山巫峡这般鼓荡旅人的情思、放纵行者的想象。

4山高,壁陡,流急。

5长江裹挟岁月风尘,浩浩汤汤,呼啸而至,像一把利刃,切开了巫山坚实的腹地,造就了巫峡的壮美。

6美国总统罗斯福曾说,每个美国人都一定要去看看科罗拉多大峡谷,因为峡谷是用时间缓慢雕刻出的惊心动魄。

7巫峡何尝不是如此?时间缓慢地推动着历史,雕琢着历史,也记录着历史,缓慢中的尖锐锋利让人惊心动魄,缓慢中的一往情深令人荡气回肠。根据现有资料的地貌分析,三峡地区的峡谷主要是通过溯源深切与河流袭夺而成。地质学家推断,在长江三峡贯通以前,四川盆地的水流本是汇入藏南地带的古特提斯海,之后又汇入云贵地区一些沿断裂带分布的湖泊。由于自新第三纪以来青藏高原及云贵高原的强烈隆起,藏东形成向东倾斜的大斜坡,从而开始出现大面积汇水的向东流,它横截了一条条原向南流的水系,又经三峡地区向东入海,从而形成现在这条长约公里的长江。

8西起奉节白帝城,东到宜昌南津关,三条大峡谷气势如虹,一路昂首东去。大自然用两百万年的耐心和伟力,打造出数不清的神秘与神奇,从而成就了这幅迤逦诡谲的风情画卷。

9巫峡山高谷深,湿气蒸郁不散,易成云雾,故有“云雨巫山十二峰”之称,这也是徐夔诗中“十二峰”的由来。今天,这句诗被当地人改成“放舟过巫峡,心在神女峰”。其实,绵延不息的巫峡群山,白壁苍岩无数重,还有零星百万峰,峰峰不同,各美其美,岂是神女峰和十二峰就能够尽展其美?古事流传至今,附会之说杂糅了太多的世态炎凉。

10连绵七十余公里,巫峡奇峰嵯峨,烟云氤氲缭绕,景色清幽迂回。巫峡阴晴雨雪各有其美。晴时,白雾悬浮于峰峦之巅,似烟非烟,似云非云,如雾非雾。雨时,宛若沧海巨流,云从天降,呼啸而至,铺天盖地。雨歇,云雾在峡谷间游弋,忽飘忽荡,忽升忽降,忽聚忽散。

11三峡是风与水的杰作,是美与真的童话,曾经有山与山绵绵不绝的心手相拥,而今却任由风的蹂躏、水的侵蚀,铺陈出这傲岸的嶙峋、巨大的坚硬。旷世的宁静之中,是生命的飘逝和生命的接续。三峡风格迥异。瞿塘山势雄峻,斧削而成,可是多了些悬陡的稚嫩、初生的鲁莽。西陵怪石横陈,滩多水急,可是多了些草率的刚愎、青春的犹疑。也许巫峡的幽深奇秀、峰峦跌宕最适合疲惫的诗人搁置桀骜的灵魂,所以才有了徐夔的放舟巫峡吧。考古学家论证,三个峡谷的各自特点,表明它们的形成时代与发展阶段大不一样。巫峡的支流,截断面多呈V字型,仅在小支流口有岩坎跌水;谷壁多呈垂立三角面状;峡谷切深大且多起伏——他们据此大胆揣测,如果说瞿塘峡处于青年期,西陵峡处于青春发育期,那么巫峡则处于生命中最宝贵、最稳定的壮年期。青春的暗潮已过,逆袭的可能已无,巫峡正沉浸在生命最美好的时光里,欢喜地等待与它迎面相逢的有缘人。

12即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。杜甫在诗中写道,这是漫卷诗书的喜悦。

13曾经沧海难为水,除却巫山不是云。元稹在诗中写道,这是悼念亡妻的哀伤。

14而今,流光散去,岁月渐老,漫卷诗书的愉悦定格为砥砺风雨的雷霆万钧,悼念亡妻的凄凉幻化为阅尽沧桑的悲歌传响,这是巫峡的至大至美、至幻至真、至柔至刚、至性至情,这才是真正的巫峡。

15万峰磅礴一江通,锁钥荆襄气势雄。田野纵横千嶂里,人烟错杂半山中——万峰磅礴、幽深曲折、田野纵横、人烟错杂,这是壮年巫峡的气势与气韵。雄踞长江中游,巫峡为川东门户,沿途滩多水急,南北两岸山峦耸峙,群峰如屏,壁立千仞,最狭窄处,两江之距不及百公尺。壮哉巫峡!一夫当关,万夫莫开。

7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)

A.文章引用美国总统罗斯福的话,目的是引出对巫峡的雄壮伟岸和厚重历史的描述。

B.“附会之说杂糅了太多的世态炎凉”表达了作者对“心在神女峰”这一说法的赞同。

C.以散文的笔法传递知识信息,在古今中外的散文创作中屡见不鲜,文章黑体字处也是这样。

D.本文融知识性、文化性、历史性为一体,描述了作者对巫峡的独特精神感受。

这道题主要考查考生对于散文具体内容的理解。就选项A来说,我们在原文中找到美国总统罗斯福的话,然后看看后文描述的内容,无论从形式上还是从内容上都是一致的。就选项B来说,我们找到选项中所说的语言信息所在的段落,作者说:“峰峰不同,各美其美,岂是神女峰和十二峰就能够尽展其美?”,这一反问显然是对的“云雨巫山十二峰”、“放舟过巫峡,心在神女峰”的否定,选项的判断显然是不正确的。就选项C来说,我们既可以凭借我们所学过的散文加以回忆对照,也可以根据本文具体所写内容加以分析,作者在散文中给我们传递了地质学的知识,毫无疑问,这个选项的表述是正确的。就选项D来说,选文既写到了地质学家、考古学家有关三峡的内容,又写到诗人诗句有关三峡的内容,因此,这个选项的概括也是正确的。

这一道题并不难。他要求我们准确定位选项在原文的信息位置,然后根据具体的语言环境,加以认真的比对分析,找出选项和文章内容有无出入或者区别不同,做到认真细致,就不会选错失分。千万不能乱猜一气,或者跟着感觉走。

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8.“在中国的历史版图上,从没有哪道山湾水景,像巫山巫峡这般鼓荡旅人的情思,放纵行者的想象。”请结合选文说说作者这样说的理由。(6分)

这一道题主要考查学生对于整篇散文的理解能力、分析能力和概括能力。首先我们要找到这个语句在文中的位置,从而可以确定它在文中的作用。如果不是节选,而是整篇文章,你会看的更清楚。原文共三部分,在这三部分之前还有个开场白,而试题中选择的这一句话正位于开场白的最后,显然,这句话承前启后,对于后文有统领作用。

从第四自然段到第15自然段是原文的第一部分。这一部分主要写的是巫峡的什么内容呢?第五段最后的“巫峡的壮美”就是这一部分的文眼。那又从哪些方面来体现了巫峡的壮美呢?6、7、8、9自然段主要是写大自然用万年的耐心和伟力,打造出数不清的神秘与神奇,从而成就了这幅诡谲的风情画卷。说明巫峡有厚重的历史之美。

而第十自然段写了巫峡奇峰嵯峨,烟云缭绕,景色清幽,具有自然之美。第11自然段,作者用三峡中的瞿塘峡、西陵峡和巫峡作比较来突出巫峡的成熟之美。第12自然段、13自然段、14自然段则写巫峡的文化之美。作者说这是巫峡的至大至美,这才是真正的巫峡。也许这才是文章标题漂泊中的永恒之意。

通过对文章内容的理解与分析,我们就可以概括出“在中国的历史版图上,从没有哪道山湾水景,像巫山巫峡这般鼓荡旅人的情思,放纵行者的想象”的理由。

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7.B(从文中信息可知,应是作者对“心在神女峰”这一说法的不认同)

8.①巫峡有雄壮傲岸、幽深奇秀等各种中的自然之美。②巫峡有时光积淀后的成熟之美。③巫峡有厚重的历史与文化之美。(每点2分,意思对即可)

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